致迷茫空虛的大學生

致迷茫空虛的大學生 1
0
(0)

:真正的失敗,就是害怕失敗連試都不敢試的人

文/古典

寫在前面:

到了大二,班級之間、班級內部開始逐漸形成了一種兩級分化的態勢,有些同學已經開始走在自己嚮往人生的路上,不斷的用學習、競賽、活動、工作來完善充實自己,另外一些卻迷失在大學這個自由的叢林裡。遊戲增多、缺課嚴重,除了學課本不知道做什麼,覺得生活空虛、覺得有精力沒處用等等等等。

你有沒有發現,有這么一些人好像從來就沒有什麼特別愛好,也沒有什麼特長,他們什麼都一般般,沒有太多激情,做的事情每天差不多,不會主動去尋找事情去做,經常藉口不去參加一些活動,也有些會感覺有精力沒處用,經常待在心靈的舒適區。你問他為什麼,他會告訴你:生活不就這樣別,大學不久這樣么?還能怎么樣?

而另一些人,卻好像對什麼都很感興趣,他們好像每天都剛剛出生一樣,興致勃勃,充滿好奇;攝影、寫作、跳舞、音樂、運動…他們嘗試的很多事情都會很快進入覺角色,做得很好,也收穫頗豐。這些人像上帝的寵兒,又好像剛從韓劇裡面走出來的男女主角一樣,優秀得讓人絕望。

上天為什麼這么不公平,讓一些人擁有用不完的精力和好奇心,什麼都優秀。而我卻對什麼都不感興趣,什麼都做不好?也許下面這個故事會帶你找到答案。

周日的郊外旅遊,你走到一個沒有路牌三條岔路口,只有一條能夠到達你想去的峽谷,另外兩條則通往不知名的地方。現在是中午,時間還算充裕,你的食物和水也足夠,你會怎么走?

小明和小強在不同的時間到達這個路口,他們都碰到這個問題。

小強選擇的往前走試試看,他想即使走錯路,也比呆著強啊,他快步向前走去。在一個小時以後,他不得不退回來,重新回到起點。但是小強很開心,他興致勃勃地告訴朋友們他在路上看到的美麗風景,也許下次他們可以往那邊走。說完這一切,小強又開始嘗試第二條路,他一路唱著歌,蹦蹦跳跳走去。

小明認為有2/3的機會走了也不會有收穫的。如果沒有確定的機會,還不如就在這裡呆著吧,在原地無所事事,時而想想東、想想西,也許會有認路的人經過,告訴我確切的答案呢?小明這就這樣等到時間很晚了,然後他覺得自己不能不走了,可是萬一走了也是錯路該怎么辦?他慢慢吞吞的往前走,心裏面一直想著迷路的種種狀況,終於,在三小時後,他看到一條路的盡頭被一條河流攔住。

“天,我早就應該想到的!沒有搞清楚路就不要來!”小明很沮喪一屁股坐在河邊,他連回去的勇氣都沒有了……小強和小明在一個月後的一次聚會上面碰到,小強在給他們的朋友講他的一段“最奇妙的旅行經歷”,小明聽出來,那就是他去過的那條何。“你瞎扯,那是一條錯路,而且一點也不好玩,除了一條大河擋住路,什麼也沒有,沒意思。”小明說。

“不會吧?”小強說:“你沒有看到河中間那些白鷺,那些蓮花么?那是我犯過的最美麗的錯誤。”小明聳聳肩:“你這么一說,好像有吧,不過我對這個沒有什麼興趣。”

這個故事裡面的人,哪一個像你?

我們身邊有“沒興趣一族”小明,又有“感興趣一族”小強。小明總是興致勃勃的投入一個又一個冒險,他們經歷豐富,收穫很多,當然失敗也更多。小強則總是對什麼都提不起興趣,只有到不得不行動的時候,他們才被迫抱怨著進入,他們失敗很少,也嘗試得很少,因為他們覺得那個沒有什麼意思。

這些人都是不敢投入的“無興趣一族”,他們好像從來沒有想過進入當下,他們從來沒有感到過樂趣。他們總在思考“讀這本書,有什麼用處?”“萬一做不好怎么辦?”他們總用各種看似的理由去拒絕很多活動,這讓他們無法從任何東西中間獲得樂趣,自然也就無法對什麼感興趣。擔憂之牆永遠把你和樂趣隔離開來了。你就好像一個糟糕的讀者,每看一頁小說都要翻到最後去看看結局,那么你就完全失去了閱讀的快樂。

覺得如何?

評分一下!

平均評分 0 / 5. 人數 0

未有評分