我最早知道雷鋒，是1961年。那時瀋陽軍區的《前進報》發表了雷鋒的事跡。我看了十分感動。就把這張報紙拿到學校，給幾位要好的同學看。一位同學把雷鋒的事跡抄寫成了一篇作文。語文老師深為感動，在課堂上把這篇作文當作範文進行講評。誰知當場有個同學舉手，指出這篇作文是”抄襲”的，而且指認我是提供資料的”同夥”。語文老師十分生氣，下課後找我和那位同學談話。當我把《前進報》的文章交給老師看後，這位語文老師再次被雷鋒事跡所感動，她不僅原諒了我們倆，第二天語文老師還向全班介紹了雷鋒的事跡，號召同學們都要向雷鋒同志學習!那時雷鋒還沒有犧牲，但是他的事跡已經深深地打動了我們幼小的心靈。那一年，我們才13歲。
雷鋒犧牲的第二年，毛主席發出了”向雷鋒學習”的號召。當年我正上初二。我們班成立許多了”學雷鋒小組”，大家都積極開展”學雷鋒、做好事”活動。而我在的一個小組大家一塊兒商量，怎樣用實際行動學習雷鋒。後來有人提議：成立一個”紅領巾小銀行”，號召同學們把父母給的零花錢存起來，幫助那些更需要的人。於是，”紅領巾小銀行”正式成立了，大家推選二位女同學當”行長”。全班同學都把自己的零花錢存在了”紅領巾銀行”里(其實，只是把大家的零散錢集中在一起，以活期存款的形式存入銀行)。一次，上思想品德課需要為全班同學每人買一本課堂補充讀物，由於來不及收錢(同學們都沒帶錢)，小行長不辭辛苦，去儲蓄所取錢，並親自到新華書店把讀物買來，沒有耽誤大家的課堂學習。還有一次，一位同學得了急病去醫院急診室看病，需要急診費，”紅領巾小銀行”發揮了作用，小行長跑步去儲蓄所取錢，墊付了急診費。對此，那位同學的家長萬分感激!總之，這樣的小事，太多了。到國中畢業時。小行長把同學們兩年儲蓄的錢退還給大家，當然還有一點點”利息”呢。
幾十年過去了，也不知當年的”小行長”現在何方?但從小培養勤儉節約、團結互助、關心集體、助人為樂的精神，正是毛澤東時代從小給我們的教育!
那是上個世紀八十年代。我已經成家立業了。那年冬天，家裡包餃子，發現醋沒有了。我上街買醋。誰知剛剛走出商店，只見一位婦女腳下一滑仰殼摔倒在地，頓時口吐白沫昏了過去。我和一位不相識的女青年攔了一輛三輪車，把她送到附近的醫院急診室，我繳了急診費。經檢查，此人除了腦震盪外，還有心臟病。醫生說：多虧你們家人得及時!當時，我從那位婦女上衣兜里，查到了她的工作證，於是我給她的單位值班室打了電話。很快，那位婦女的家人和單位的領導趕到了醫院。我和那位女青年便悄悄離去。回到家裡，媳婦問：”醋買回來了?”我這才發現，那瓶買好的醋真的不知去向何方了。我只鎝把前因後果告訴家人。上國小的女兒聽說後，拍著手說：”這是學雷鋒、做好事呀!”
其實，我們這一代人，”學雷鋒、做好事”是天經地義的事情。不管是誰，遇到別人需要幫助、救急的事情，都應該伸手相救。這不僅僅是中華民族的一種美德，而且是每一個共產黨員的責任!雷鋒是一個普通的共產黨員，他的偉大在於平凡，他的平凡更顯得偉大。我也是一個共產黨員，雷鋒能做到的事，我們每一個共產黨員也應該能做到。所以學習雷鋒精神，不僅僅是青少年和共青團的事，也應該是每一個共產黨員首先要做到的!
這是進入二十一世紀的事情。幾年前，有一次參加關於抗日戰爭問題的研討活動，我認識了一位韓國朋友。當他把自己的名片送給我時，才發現他是韓國《雷鋒研究會》的成員(而且還是一位負責人和學習雷鋒的積極倡導者)。我又震驚又感動!我真沒有想到：雷鋒早已跨出國門，成為世界人民學習的榜樣了!通過交談我發現：這位韓國朋友，不僅在抗日戰爭問題上我們有共同語言，而且對雷鋒的崇高精神的理解也有共同的認識。陪同這位韓國朋友的同志向我講述了這位先生的一個故事，著實讓我感動。
不久前，他們去我國某地雷鋒紀念館參觀並講學，誰知晚上吃飯時，餐桌上是生猛海鮮、大魚大肉，高級菸酒、飲料，好不豐盛!這位韓國朋友眉頭一皺，當即罷宴!他說：”勤儉節約、艱苦奮鬥是雷鋒的精神之一。中國還是一個開發中國家，不應該這樣鋪張浪費!我們學習雷鋒不能掛在嘴上，還要身體力行!”在場的中國有關領導，頓時汗顏的無地自容!於是，他建議大家一起去吃便當，並各自自己付費，把節約的宴請費用，全部捐獻給了某國小。
他是一個”韓國雷鋒”!
雷鋒精神不僅屬於中國，而是全人類的寶貴財富!