列寧經典語錄

列寧經典語錄 1
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列寧經典語錄

01、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致,是取得最後勝利的保證。

02、寧要好梨一個,不要爛梨一筐。積極肯幹和忠心耿耿的人即使只有兩三個,也比十個朝氣沉沉的人強。

03、當前的任務是,即使在最困難的條件下,也要挖掘礦石,提煉生鐵,鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建築的純鋼。

04、判斷一個人,不是根據他自己的表白或對自己的看法,而是根據他的行動。

05、只要再多走一小步,彷彿是向同一方向邁的一小步,真理便會變成錯誤。

06、愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情

07、閃光的東西不一定都是金子。

08、分裂是一件沉痛的事情,但是有時是必要的。在必須分裂時,一切軟弱,一切溫情都是犯罪。

09、欺騙友誼是痛苦的創傷,虛僞的同情地銳利的毒箭。

10、我們是未來的黨,而未來是屬於青年的。我們是革新者的黨,而青年總是更樂於跟革新者走的。我們是跟舊的腐朽事物進行忘我鬥爭的黨,而青年總是首先投身到忘我鬥爭中去。

11、我們每日每時都必須注意培養自己的意志,任何時候,任何地方。

12、只有用人類創造的全部知識來豐富自己的頭腦,才能成爲共產主義者。

13、判斷一個人,不是根據他自己的表白或對自己的看法,而是根據他的行動。

14、少說漂亮話,多做些平凡的事情。

15、要成就一件大事業,必須從小事做起。

16、只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣,跟隨本階級的優秀人物前進,勝利也就有了保證。

17、馬克思認爲理論的符合於現實是理論的唯一標準。

18、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。

19、友誼建立在同志中,鞏固在真摯上,發展在批評裏,斷送在奉承中。

20、書籍是巨大的力量。

21、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。

22、學習,學習,再學習!學,然後知不足。

23、誰不和我們一起就是反對我們,中立的人最危險。

24、患難識朋友。

25、不用相當的獨立功夫,不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫,誰就無法找到真理。

26、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

27、貽誤時機或張惶失措,就等於喪失一切。

28、贏得了時間就是贏得了一切。

29、在歷史急劇轉變的關頭,往往連先進的政黨也會在相當的一段時間內不能理解新的局勢而復舊的口號,這些口號在昨天是正確的,但在今天已經失去任何意義。

30、浪費別人的時間等於是謀財害命,浪費自己的時間等於是慢性自殺。

31、我們一定要給自己提出這樣的任務:(經典語錄www.on9tool.com)第一,學習,第二是學習,第三還是學習。

32、只要願意學習,就一定能夠學會。

33、人人爲我,我爲人人。

34、我們應當說真話,因爲這是我們的力量所在。

35、一般青年的任務,尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務,可以用一句話來表示,就是要學習。

36、在任何學校裏,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學人員來決定。

37、應該在肩膀上長着自己的腦袋。

38、誰不會休息,誰就不會工作。

39、黨的任務是對所有國家機關的工作進行總的領導,而不是像目前那樣進行過分頻繁的……往往是對細節的干涉。

40、雞永遠飛不了鷹那麼高,儘管有時也飛的比雞低。

41、只有當全體居民都參加管理工作時,才能徹底進行反官僚主義的鬥爭,才能完全戰勝官僚主義。

42、道德能幫助人類社會升到更高的水平,使人類社會擺脫勞動剝削制。

43、真正建立共產主義社會的任務正是要由青年擔負。

44、民主共和國是資產階級國家理想的政治外殼。

45、必須有勇氣正視無情的真理。

46、毀滅一個社會的最有效的途徑是摧毀其貨幣。

47、這就是我的命運,連續不斷的戰鬥——反對政治上的各種愚蠢思想和庸俗見解,反對機會主義等等。

48、外交是內政的延續。

49、長空的雄鷹,決不因暴風雨而收起它的翅膀。

50、吹牛和扯謊是道義上的滅亡,它必然導致政治上的滅亡。

51、友誼建立在同志中,鞏固在真摯上,發展在批評裏,斷送在奉承中。

52、欺騙的友誼是痛苦的創傷,虛僞的同情是銳利的毒箭。

53、要學會游泳,就必須先下水。

54、不用相當的獨立功夫,不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫,誰就無法找到真理。

55、只要再多走一小步,彷彿是向同一方向邁的一小步,真理也會變成謬誤。

56、貽誤時機或張惶失措,就等於喪失一切。

57、贏得了時間就是贏得了一切。

58、在歷史急劇轉變的關頭,往往連先進的政黨也會在相當的一段時間內不能理解新的局勢而復舊的口號,這些口號在昨天是正確的,但在今天已經失去任何意義。

59、浪費別人的時間等於是謀財害命,浪費自己的時間等於是慢性自殺。

60、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。

列寧經典語錄

01、勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致,是取得最後勝利的保證。

02、寧要好梨一個,不要爛梨一筐。積極肯幹和忠心耿耿的人即使只有兩三個,也比十個朝氣沉沉的人強。

03、當前的任務是,即使在最困難的條件下,也要挖掘礦石,提煉生鐵,鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建築的純鋼。

04、判斷一個人,不是根據他自己的表白或對自己的看法,而是根據他的行動。

05、只要再多走一小步,彷彿是向同一方向邁的一小步,真理便會變成錯誤。

06、愛國主義就是千百年來固定下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情

07、閃光的東西不一定都是金子。

08、分裂是一件沉痛的事情,但是有時是必要的。在必須分裂時,一切軟弱,一切溫情都是犯罪。

09、欺騙友誼是痛苦的創傷,虛僞的同情地銳利的毒箭。

10、我們是未來的黨,而未來是屬於青年的。我們是革新者的黨,而青年總是更樂於跟革新者走的。我們是跟舊的腐朽事物進行忘我鬥爭的黨,而青年總是首先投身到忘我鬥爭中去。

11、我們每日每時都必須注意培養自己的意志,任何時候,任何地方。

12、只有用人類創造的全部知識來豐富自己的頭腦,才能成爲共產主義者。

13、判斷一個人,不是根據他自己的表白或對自己的看法,而是根據他的行動。

14、少說漂亮話,多做些平凡的事情。

15、要成就一件大事業,必須從小事做起。

16、只要千百萬勞動者團結得象一個人一樣,跟隨本階級的優秀人物前進,勝利也就有了保證。

17、馬克思認爲理論的符合於現實是理論的唯一標準。

18、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。

19、友誼建立在同志中,鞏固在真摯上,發展在批評裏,斷送在奉承中。

20、書籍是巨大的力量。

21、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。

22、學習,學習,再學習!學,然後知不足。

23、誰不和我們一起就是反對我們,中立的人最危險。

24、患難識朋友。

25、不用相當的獨立功夫,不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫,誰就無法找到真理。

26、我們不需要死讀硬記,我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。

27、貽誤時機或張惶失措,就等於喪失一切。

28、贏得了時間就是贏得了一切。

29、在歷史急劇轉變的關頭,往往連先進的政黨也會在相當的一段時間內不能理解新的局勢而復舊的口號,這些口號在昨天是正確的,但在今天已經失去任何意義。

30、浪費別人的時間等於是謀財害命,浪費自己的時間等於是慢性自殺。

31、我們一定要給自己提出這樣的任務:(經典語錄www.on9tool.com)第一,學習,第二是學習,第三還是學習。

32、只要願意學習,就一定能夠學會。

33、人人爲我,我爲人人。

34、我們應當說真話,因爲這是我們的力量所在。

35、一般青年的任務,尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務,可以用一句話來表示,就是要學習。

36、在任何學校裏,最重要的是課程的思想政治方向,這完全由教學人員來決定。

37、應該在肩膀上長着自己的腦袋。

38、誰不會休息,誰就不會工作。

39、黨的任務是對所有國家機關的工作進行總的領導,而不是像目前那樣進行過分頻繁的……往往是對細節的干涉。

40、雞永遠飛不了鷹那麼高,儘管有時也飛的比雞低。

41、只有當全體居民都參加管理工作時,才能徹底進行反官僚主義的鬥爭,才能完全戰勝官僚主義。

42、道德能幫助人類社會升到更高的水平,使人類社會擺脫勞動剝削制。

43、真正建立共產主義社會的任務正是要由青年擔負。

44、民主共和國是資產階級國家理想的政治外殼。

45、必須有勇氣正視無情的真理。

46、毀滅一個社會的最有效的途徑是摧毀其貨幣。

47、這就是我的命運,連續不斷的戰鬥——反對政治上的各種愚蠢思想和庸俗見解,反對機會主義等等。

48、外交是內政的延續。

49、長空的雄鷹,決不因暴風雨而收起它的翅膀。

50、吹牛和扯謊是道義上的滅亡,它必然導致政治上的滅亡。

51、友誼建立在同志中,鞏固在真摯上,發展在批評裏,斷送在奉承中。

52、欺騙的友誼是痛苦的創傷,虛僞的同情是銳利的毒箭。

53、要學會游泳,就必須先下水。

54、不用相當的獨立功夫,不論在哪個嚴重的問題上都不能找出真理;誰怕用功夫,誰就無法找到真理。

55、只要再多走一小步,彷彿是向同一方向邁的一小步,真理也會變成謬誤。

56、貽誤時機或張惶失措,就等於喪失一切。

57、贏得了時間就是贏得了一切。

58、在歷史急劇轉變的關頭,往往連先進的政黨也會在相當的一段時間內不能理解新的局勢而復舊的口號,這些口號在昨天是正確的,但在今天已經失去任何意義。

59、浪費別人的時間等於是謀財害命,浪費自己的時間等於是慢性自殺。

60、貧農特別吃沒有文化的虧,特別需要受教育。

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