區電視台舉辦全區小學生“小小演說家”比賽，我希望女兒璿璿能報名參賽，只為鍛煉一下她的膽量。她躍躍欲試，可是卻擔心面對觀眾時會怯場，心一慌就會忘記台詞。我鼓勵她報名，可是，患得患失的她始終不敢報名。
牛不飲水豈能強按牛頭？我歎息一下，只好作罷。不料，在報名截止的最後一天，璿璿突然說想報名參賽。我喜出望外，為了減少女兒的壓力，她從比賽的講故事、演講、朗誦三個項目中選了較容易的朗誦項目，朗誦的是課文《一株紫丁香》，這首詩歌不足兩百字，而且她早就會背誦。
我很好奇璿璿怎麼突然想參賽？估計她是跟她爸爸談了什麼條件，比如參賽會送什麼禮物作交換之類。出乎意料，她說這是因為她班有其他同學報了名，她們是結伴參賽。過了一會兒，她又神秘兮兮地說，她跟同學討論過參賽的問題，討論的是如果上台演講或朗誦時，突然忘記台詞怎麼辦。
嘿，我更加好奇了，她還會預設對策哩。她說的方法是先把參賽內容抄在手上，萬一忘記台詞就看手心。哎呀，這不是有點像考試作弊嗎？雖然這不失是一種辦法，也有的主持人或參賽者用過此方法。我思忖一下，指出這不是好方法，因為比賽要求是脫稿形式的，如果被評委發現，會扣分的；況且，整首詩若抄在手心，字很小，也很難看清。
她不以為然，說可以只抄有可能遺忘的那麼一兩個句子。
我馬上否定，既然擔心有那麼一兩個句子會遺忘，何不趁現在還有時間，下功夫背得滾瓜爛熟呢？她伸著舌頭做個鬼臉，說怕面對台下的老師和同學會腦袋一片空白。這也難怪，她從未參加過這類較大型的比賽哩。
我安慰她說：“這僅僅是預賽，爸媽又沒有強求你進入決賽，只要用心就好。”的確，我們只要求孩子用心學習，勇於嚐試，而不看重成績。我們重視成長的過程多於得到的結果。我又問她還有沒有更好的應對忘台詞的方法。
她想了想，認真地說：“如果的確背不出來，只好向台下說聲謝謝，然後就走下台。”她說這也是跟同學討論得出的第二種方法。天哪，幾個孩子怎麼會想出這亂七八糟的對應方法呢？
後來，我細想，在迫不得已時，這確實是最後的方法，我甚至也想不出還有更好的對應方法哩。可是，比賽還沒開始，怎能盡想著找退路的歪主意呢？我跟璿璿說，做事不要先找退路，而應專注於找出路！教導她“台上三分鍾，台下十年功”的道理。下苦功夫學習才是最好的辦法。
於是，我下載了詩歌的優秀朗誦版本，強化她學習朗誦技巧，並且還進行模擬現場比賽練習。通過反複學習，我相信她能發揮應有的水平，至於有沒有進入決賽，能否取得名次，這些並不重要，重要的是讓孩子懂得學習的方法：要為成功找方法，而不要為後退找出路。
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