，否則大四就來不及了。
大四的簡歷， 實際上不是用文字編寫出來的， 而是靠大一到大三的一點一滴的行動書寫出來的。一份給人留下深刻印象的簡歷， 來自於你從大一到大三所忙碌的五件大事： 學術、 技能、 社團、 實習、 考證。
一、 學術： 拿什麼證明你的“學習力”
知名的招聘單位， 一般會把學術成績當作一個重要的篩選標準， 以下這個問題在著名外企的網路申請表中幾乎是一個必問的問題：
please indicate your academic standing during each period of education that applies to you. top 10% of students? top 25% of students? lower half of students?
招聘單位為什麼這么重視你的成績？原因有如下幾個方面：
成績證明了你的“學習力”.學習力， 與領導力、 創造力等重要素質一樣， 是任何大公司都極其看重的員工素質。 著名的西門子公司就把“學習力”列為應屆畢業生必須具備的九種職場素質之首。
成績證明了你的競爭力。成績優秀的學生素質更高， 這個規律至少在90%的情況下是正確的。
成績證明了你的“上進心”.如果在學習中沒有爭上游的心態， 你怎么可能在職場爭上游？
成績證明了你的責任心。學生的天職就是學習， 如果你現在就不在乎自己的學習天職， 你怎么可能在未來在乎自己的工作天職？
如果你現在是大一到大三的學生， 想一想這個問題， 拿什麼證明你的“學習力”?
二、 技能： 為職場“量身而學”
多數大學生在“被動”地學習各種技能， 既然學校要求我過四級或六級， 那么我自然要拚命學習才能通過考試； 既然學校給我安排了電腦課程， 那么我自然要學習如何使用word, excel, ppt……
被動式學習可能會導致你的技能與市場脫軌， 或者說和市場結合得不夠緊密。 比如說，當你費勁地拿到了四級證書， 卻發現招聘方要求的是“四級並且口語流利”;當你自以為excel用得相當不錯， 屈臣氏的銷售助理筆試竟然要求你用兩個excel表格的數據進行運算， 然後自動生成第三個表格！
職場總是這樣清清楚楚地對技能提出要求：
citigroup招聘“信用卡客戶服務專員”: 能夠講廣東話
中國移動招聘人力資源助理實習生： 會使用spss統計方法
如果你從大一開始研究招聘啟事， 那么你有三年半的時間“量身定做”自己所需要的技能； 如果你從大四開始準備， 你可能只有一個月甚至於一天的時間去準備！
所以說， 大一到大三的學生們， 從今天開始研究招聘啟事， 然後， 按照招聘啟事的要求， “量身而學”去掌握各種技能吧！
三、 社團：爭取做到“又大又專”
21世紀的大學生不再滿足於做書蟲， 而是注重發展自己的興趣， 張揚自己的個性。激揚青春， 盡情揮灑！這就催生了大學校園裡林林總總的社團和組織： 愛心社、 diy工作室、 e時代夢想工作室、青年志願者協會； 以及各種熱門主題的校園活動： 環保手工藝品設計大賽、 “小靈通杯”dv大賽、 三下鄉、 雅芳校園代理……
縱觀新畢業生的求職簡歷， 每個人都羅列一大堆社團活動， 令人眼花繚亂。那么， 招聘方到底看重哪些社團活動呢？
1. 大， 永遠是硬道理
既然每個人都能羅列出一大堆社團活動， 用人單位的胃口自然也越來越大。面試官會反覆詢問你所策劃的活動的規模、 參與人數、 你所調動的人數和資源以及社會影響等等。相比之下， 面試官更傾向於錄用策划過大型項目的申請人。相比之下， “邀請北大青鳥印度專家來我校舉辦講座”肯定不如“與廣東發展銀行合作舉辦‘點亮愛心’千人募捐活動”那樣吸引招聘方的眼球。