——一位面試官寫給面試者的信
這是一篇很實用的文章，用一個面試官的口吻對學生求職面試進行了闡述，如果你要求職而又不知道該怎樣做的話，那么，你需要看一看這篇文章咯。
今天的面試，我給每個人的時間，不會超過5分鐘。
有一個人我只和他談了3分鐘，留下他的簡歷，他後面的同學用一種沒有希望的眼神看著他，說：“這么快？”
我說：“你會更快。如果你不假思索的用兩句話描述你的優點，我就招你，1分鐘”。可惜他斷斷續續，說了一大堆——顯然他心理的“譜”，是他彩排好的自我介紹，我“打亂”了他的部署。
有一個學生，本來我覺得不錯，她只用一頁的簡歷，就表達了她的優勢和特點，當我決定招她的時候，習慣的問下學期還有沒課並看簡歷，卻看不到她的學校名字，“為什麼沒寫學校名？”，“因為……我的學校不怎么樣……”。我還是問了她的學校，然後拿起筆，在她的簡歷中幫她寫下她的母校，然後在她眼前豎起簡歷：“有沒寫錯？”
“沒有。”
我今天對所有留下的簡歷，只是做一個動作。這是我唯一寫字的簡歷，我不知道她明不明白，我是在告訴她什麼。她的做法讓我大打折扣。
如果我是負責教育的，我有一把足夠大的鐵錘，我會掄起來把所有的中國學校都砸掉，因為現在不會有一個學校敢站出來說：我們學校是“教做人的”——全部都是“教書”的。
當然，也有些學生非常善於銷售自我，比如，有個應聘網頁設計的學生，因為他做的東西都是在學校的內部網，沒法把作品展現給我看，他和我說：“我把作品放到一個叫職友集上，你可以看。”還有一個應聘文案助理的，也是將她的文章傳到自己的blog上。晚上我回去打開他們的主頁，覺得他們放在網上的內容很充實，比如應聘文案助理的學生，上面有很多她的隨筆作品，我看到她不錯的寫作思路和思維水平，我決定明天通知這兩個人上班。他們都是來自那些被人看成“差學校”的學生，但是，他們善於利用多種途徑，來表達他們的優勢。比如善於利用“職友集”、blog這種新的免費工具，的確成為他們贏得我的信任的關鍵。
總結今天的感受，我認為：
未畢業，先失業，不是因為沒有工作機會提供，而是就業能力結構失衡；就業難的關鍵，也不是因為畢業生多，教育水平下降，而是自我認知的能力模糊，就業信心和自我價值期望的下降。天之驕子的高傲姿態消失，是好事，但取而代之的不是平衡心、平常心，而是一種自卑、浮躁和茫然。
你可以認為我擺譜、擺資格，但是，作為畢業生，我相信你還是願意聽聽一個5年人力資源總監、有過1萬人次面試經歷的人力資源工作者，對你的如下“不滿”：
不要遞給我花里胡俏的簡歷，給我一點簡潔而能突出你自己的表達——面對成千上萬的求職者，你真的以為hr會去看你那封100個人有99個差不多的求職信、和裝訂得像書本一樣的簡歷模板內容嗎？
不要對我說太多的自我介紹，我不敢說3、5分鐘我就準確判斷了你，但是30秒之內我就定格了你的第一印象；我之所以很快結束你的面試，是因為你的後面排隊的人真是太多，我也曾經作為畢業生這樣苦苦的等待，我只是為了給更多的人一個和你一樣平等的機會，而後我會挑選請你到我辦公室複試；你認為我給你的時間太少，而流露出失望眼神的那一剎那，你就丟失了再次獲得複試的機會。我永遠堅持：你的信心就是我的希望。你的崗位機會不是我給你的，而是你自己爭取的。
不要一副“只要你招我我什麼都肯做”的姿態，這樣給我一種“賣身”的感覺，我請你是因為你會為公司創造價值，所以不是你“求”職，而是我“請”你。這不是叫你抬到姿態，而只是希望你抬起胸膛。