青少年勵志名言佳句精選

青少年勵志名言佳句精選 1
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1、沒有播種,何來收穫;沒有辛勞,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌。──佩恩

2、我可以拿走人的任何東西,但有一樣東西不行,這就是在特定環境下選擇自己的生活態度的自由。──弗蘭克

3、有遠大抱負的人不可忽略眼前的工作。──歐里庇得斯

4、人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明。──蕭楚女

5、告訴你使我達到目標的奧秘吧,我唯一的力量就是我的堅持精神。──巴斯德

6、我堅持奮戰五十餘年,致力於科學的發展。用一個詞可以道出我最艱辛的工作特點,這個詞就是失敗。──湯姆遜

7、最慘的破產就是喪失自己的熱情。──阿諾德9.世界如一面鏡子:皺眉視之,它也皺眉看你;笑著對它,它也笑著看你。──塞繆爾

8、結局很美妙的事,開頭並非如此。──通用汽車公司

9、默認自己無能,無疑是給失敗製造機會!──拿破崙

10、搞科學工作需要人的全部生命,八小時工作制是行不通的。──朱冼

11、如果工作是一種樂趣,人生就是天堂!──歌德

12、古往今來,有多少風華正茂的青少年,在酒色財氣編織的迷網中浪費了最寶貴的人生!

13、我們醒來的每一天都是一個新的開始,又一個機遇。為什麼要把時間浪費在自憐、懶散、自私上呢?──卡西·拜特

14、人的一生,最美好的時光就是青少年時代,必須珍惜時間,刻苦學習,不斷地充實自己。

15、學會換個角度看人生吧,你會覺得天也藍,風也輕。播下一種心態,你會收穫一種思想;播下一種思想,你會收穫一種行為;播下一種行為,你會收穫一種性格;播下一種性格,你會收穫一種命運。

16、不要容您自己昏睡!趁您還年輕力壯,血氣方剛,要永不疲倦地做好事情。

17、在公司里,員工與員工之間在競爭智慧和能力的同時,也在競爭態度。一個人的態度直接決定了他的行為,決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事,是安於現狀還是積極進取。——ntl公司總裁羅伯特·威爾茲

18、當人人都認為發生災難時,我們卻把它看成機會。──花旗集團

19、樂觀主義者總是想像自己實現了目標的情景。──西尼加

20、要有理想、有膽識、有恆心、有毅力。

21、利用提高現有資源的有序程度和增加資源來提高系統的整體功能,對於管理者來說是兩項同等重要的工作。──網路收集

22、水果不僅需要陽光,也需要涼夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不僅需要歡樂,也需要考驗和困難。──布萊克

23、青少年,如花似錦的年華,充滿著多少青春的渴望;青少年,如詩如畫的歲月,凝聚著多少親人的期望。“可憐天下父母心”,天下的父母,誰不盼女成鳳,望子成龍。”

24、一個懶惰心理的危險,比懶惰的手足,不知道要超過多少倍。而且醫治懶惰的心理,比醫治懶惰的手足還要難。因為我們做一件不願意不高興的工作,身體的各部分,都感到不安和無聊。反過來說,如果對於這種工作有興趣、愉快,工作效率不但高,身心也感覺到十分舒適。因不適宜的勞動,使身心憂鬱而患成的病症,醫生稱為懶惰病。──戴爾卡耐基

25、讓我們建議處在危機之中的人:不要把精力如此集中地放在所涉入的危險和困難上,相反要集中在機會上–因為危機中總是存在著機會。──卡羅琳

26、青年人愛美。美,是道德純潔,精神豐富和體魄健全的美;而不是衣著華麗的美。

27、“自古英雄多磨難,從來紈挎少偉男。”在現實生活中經歷疾病、貧困、喪父、亡母、身處逆境的青少年,比較身處順境、生活舒適的青少年,對人生的思考來得更早,更深刻,更成熟。他們當中不少人不畏艱難險阻,勤奮好學,去進取,去搏擊。(注紈挎:指富貴人家子弟,穿著華麗,遊手好閒,不好學的人。)

28、書藉,是青少年不可分離的生命伴侶和導師,是人類知識的寶庫。

29、每場悲劇都會在平凡的人中造就出英雄來。──史蒂芬斯

30、那些溺在父母身邊的青少年,終長不成人,而那些離開父母的寵溺,在外奔波的青少年,反而能煉成大人氣魄。

31、歷史把那些為了廣大的目標而工作,因而使自己變得高尚的人看作是偉大的人;經驗則把使最大多數人幸福的人稱讚為最幸福的人。──馬克思

32、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美,珍惜愛護這種美,並用自己的行動使這種美達到應有的高度。──蘇霍姆林斯基

33、如果只把工作當作一件差事,或者只將目光停留在工作本身,那么即使是從事你最喜歡的工作,你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當作一項事業來看待,情況就會完全不同。——微軟公司董事長比爾·蓋茨

34、態度決定成敗,無論情況好壞,都要抱著積極的態度,莫讓沮喪取代熱心。生命可以價值極高,也可以一無是處,隨你怎么去選擇。──吉格斯

35、最好不是在夕陽西下的時候幻想什麼,而要在旭日東升的時候即投入工作。──謝覺哉

36、世上最艱難的工作是什麼?思想。凡是值得思想的事情,沒有不是人思考過的;我們必須做的只是試圖重新加以思考而已。──歌德

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